| 發布日期： 2009-08-10 | 小 | 中 | 大 | 【關閉窗口】 |
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保持和發揚中醫的特色,關鍵在于培養一批合格有用的中醫人才。有專家認為,中醫現在的教學模式既沒有突出特色,也沒有抓住重點。例如,教學內容 的設置很不合理,學生在學習中醫的同時,還要學習許多西醫的內容。如果西醫科目設置過多、內容取舍不當,無疑大大消耗了學生的時間和精力;特別是在中醫基 礎還遠遠沒有打牢的情況下同步學習西醫,只會造成觀點上的沖突和思維上的混亂,以致許多該掌握的內容沒有學深學透。 從一名所謂的“醫生”成長為一名合格的醫生,其間還有漫長的道路,常常產生“遠水救不了近火”的現象。因此,除了加強中醫教學工作外,還應根據 有的地方中醫藥事業“青黃不接”的現狀,及時搶救老中醫藥專家手中的“絕活”,安排年輕有為的中醫藥工作者跟師學徒,繼承老中醫藥專家的經驗。 3.克服“中醫院西醫化”的傾向。我們提倡中西并舉、中西互補,并不意味著中醫藥全盤西化。對于那些完全可以用中醫醫治的疾病,不必盲目采用西醫療法,尤其不能總是依賴抗生素。中醫首先要有自信心,不要老想著自身的局限性,而應該多看中醫中藥治療副作用小的優勢。 有專家認為,中藥苦澀、攜帶不便、煎煮過程繁瑣、服用量大等缺點,使得中成藥的劑型難以與西藥抗衡,在一定程度上也是影響中醫發展或“不西化” 的“瓶頸”。因此,要想成為中醫診療的好幫手,傳統的膏、丹、丸、散、湯劑等中藥應不斷改良劑型,以適應人們日益增長的治療需求。這個“瓶頸”一旦突破, 將會帶動中成藥全面而廣泛地應用于臨床,會使中醫發展出現新的飛躍。 | ||
